[Video] V1 Workshop 4: Zum Rollenwandel der Lehrpersonen: Perspektiven von Lerncoaching und Lernberatung. Reflexionen auf den Beitrag „Kooperation in der Selbstorganisation der ‚Freiform’“
Die Rolle von Lehrpersonen verändert sich. In diesem Zusammenhang wird nicht nur auf die Vermittlung von Lerninhalten geschaut, sondern ebenso auf das „Wie“ des Lernens. Dies erfordert von Lehrpersonen eine Erweiterung ihres traditionellen Lehrverhaltens. Ebenso braucht es für Lernende ein stärkeres Einlassen auf Formen selbstgesteuerten Lernens.
Hochschule für Soziale Arbeit FHNW, Leitung Bachelor-Studium und Mitglied der Hochschulleitung. Themenschwerpunkte: Hochschulmanagement, Curriculare Entwicklungen, neue Lehr- und Lernformen, Selbstorganisation in Netzwerken und Communities of Practice, Präsidentin Verein Netzwerk Schlüsselsituationen der Sozialen Arbeit https://www.schluesselsituationen.net https://www.fhnw.ch/de/die-fhnw/hochschulen/soziale-arbeit
Geschäftsführer CONTEXT Vertrauen & Entwicklung. Schwerpunkte: Coachingausbildungen, Lerncoaching, Organisationsberatung, Entwicklung von Führungskräften im agilen Kontext. Universitär zertifizierter Coach; universitär zertifizierter Trainer für Coaching und pädagogisches Coaching, zertifizierter systemischer Organisationsberater. Seit 15 Jahren in der Lehrerbildung und Schulentwicklung tätig (für Hochschulen, Ministerien, Pädagogische Institute, Bildungsnetzwerke). Lehraufträge Bielefeld. Autor zahlreicher Artikel und Monographien zum (Lern-)Coaching. https://context-prozessberatung.de
em. Professor der Fachhochschule Nordwestschweiz, selbständiger Coach und Organisationsberater
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